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***可以通过对***儿童语言行为的考察，期望对其语言行为特征进行描写。根据***儿童的言语行为与正常儿童进行比较描写，并就语障成因等问题进行探讨期望为此类患儿的语言教育提出有效的语言策略。父母也可以学习从语言方面去观察孩子的自闭情况。***的***工作在于培养孩子的沟通能力、人际交往技巧、自主生存能力等。根据多年的教学经验以及多方观察，根据***儿童的特点，开设语言训练课程、感觉统合课程、生活自理课程、游戏课程等，杭州儿童***测试，让***儿童和正常孩子一样的教育，缓冲语言障碍的问题。

***儿童睡眠障碍有什么特点？ ***儿童睡眠障碍有以下的特点：不愿去睡觉或者不愿躺在床上；抗拒起床；睡觉时间尖叫；早醒或者睡眠时间少；在夜间起床；坚持和父母睡在一起。 什么是孤独症艺术治liao？ 孤独症艺术治liao（art therapy）即一般所谓的绘画治liao。绘画在早期多做为人格诊断的工具，如开发出来的事实、人物画测验、画树测验等，均为投射法（projective technique）的应用测验。常见的疗法有手指画、点画、掌印画等特殊方法。艺术治liao的目的是藉助绘画及其创造性的自由表现活动，患者可将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治liao的效果。艺术疗法与游戏疗法的相异点是：艺术疗法可以在有限的空闲（纸张）呈现完整的表现，杭州儿童***，尔后患者方可客观地观看自己的作品；此乃是其***大特色。

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***儿童自我刺激减是一种逃避，自我刺激减弱或隔外部刺激的接受。即意，如果孩子在课堂上自我刺激时，他是无法注意老师的。从自我刺激中得到的强化经常大于老师能够提供的任何其它奖励。自我刺激就像yao物，两者都很难(both re to compete with)。此时，杭州儿童***咨询，我们必须做的，或者说我们建议你的是，在教课时老师要努力地压制孩子的自我刺激动作。换句话说，当老师在教课时（希望孩子注意老师），如果孩子在自我刺激，可以对他采取身体限制，或大声地说“不行”，或者可能会制造其它的憎恶（另他不舒服的）情境来制止他的自我自己行为。（有一个问题需要注意的是，当对孩子进行身体限制时，如按住他的双手不动，老师的接触可能会成为对孩子的强化。因为孩子的自我刺激可能就是为了得到老师的触摸才出现的。）一旦孩子停止自我刺激，杭州儿童***机构，就要夸奖他的停止（“看得真好！”或“听得真棒！”），并立刻对他发出指令。在孩子作出正确反应后，老师可以将允许自我刺激一下作为强化物。